What´s a Magazine

Se leen y se miran, se relaciona con ellas, tienen cierta flexibilidad en cuanto al tamaño, sustrato e impresión aunque por las situaciones económicas son dirigidas en un formato universal, el uso de más de una tinta y acabado da variedad a las revistas.

Su relación  con el lector es más táctil. Las portadas en una revista son la tarjeta de presentación de la revista y el gancho para llamar la atención del lector, debe de vender la idea de la revista y ser novedosa. 

Puede tener tanto textos largos como cortos, la vista percibe mejor un medio impreso ya que no se cansa tan fácil. Su producción  es limitada, depende de los recursos que pueda tener la revista, como son el número de patrocinadores (publicidad, dependencia de cualquier medio impreso y visual). 

Juguetes

A todos nos gusta jugar, probar nuestras fuerzas o habilidades e invitar a otras personas a jugar con nosotros para inventar nuevos juegos. Niños y adultos juegan con las palabras, hablan consigo mismos, se hacen bromas unos a otros, juegan a rimar palabras e inventan códigos.   

El juego y los juguetes han acompañado a los niños de todas las culturas y civilizaciones. De hecho la forma de jugar y los juegos mismos son parte fundamental de la cultura de nuestros pueblos: jugar es humano.  Todos hemos aprendido a jugar dentro de nuestras comunidades. La forma como jugamos, las nuevas ideas y los objetos que utilizamos en los juegos, son un reflejo de nosotros mismos.

A través del juego, desarrollamos ideas y creamos nuestra identidad con valores y tradiciones que forman parte importante de nuestra vida diaria. Juguetes y juegos tienen un sentido cultural porque se relacionan con nuestras costumbres y creencias. Los juguetes tienen diferentes significados.

Los recursos publicitarios y propagandisticos

Las estrategias constituyen los modos de activar la operación persuasiva del emisor y de organizar el contenido del mensaje a partir de la definición del destinatario, del contexto discursivo, icónico y situacional. Durante este proceso persuasivo, el emisor negocia intencionalmente los marcos y contenidos del mensaje haciendo posible la representación del contenido y su formato lingüístico-discursivo e icónico.

De este modo, el emisor del mensaje lingüístico, a través de sus exponentes discursivos, reitera, especifica, generaliza, enumera, compara, contrasta, enfatiza, mitiga y refuerza el contenido del mensaje con recursos a menudo yuxtapuestos. De ahí que se pueda decir que el mensaje publicitario es una clase de discurso fundamentalmente estratégico orientado a la obtención de metas instrumentales y de resultados pragmáticos que construyen modelos de valores en los que domina lo afectivo, lo subjetivo, lo eficaz, lo visible, lo positivo y lo negativo permitiendo al destinatario la identificación con lo simbolizado por el producto representado: el mundo de la juventud, la sofisticación, el prestigio y el éxito material, entre otros.